2010年8月1日至10日，浙江大学党委学工部本科生调研队一行18人远赴贵州省肇兴侗寨，开展了为期十天的以“和谐世博风，苗乡侗寨情”为主题的大学生暑期社会实践。

　　8月3日，当调研队的成员们经历了将近30小时的车程，疲惫地踏上肇兴的土地，稍事整顿后，民俗、经济、教育、乡建四个小组便走进侗寨和这里的人们，分头开始了紧锣密鼓的调研。队员们通过走访当地领导，校长，居民，观赏大歌表演，参观堂安博物馆以及做调研问卷等形式，融入当地生活，了解侗寨的发展状况。其间，教育小组的成员们还跟着肇兴中学陆校长翻越了大山，走访贫困户。阳光下的艰苦跋涉非但没有让同学们退缩，反而磨练了队员们的意志，也帮助他们认识现实，增强社会责任感。

　　值得一提的是，2010年8月5日，在肇兴中学的大力支持下，本科生调研队和肇兴民族小学共同举办了一场关爱留守儿童的活动。这场活动给肇兴的孩子们带来了欢笑和喜悦。

　　早在7月31日，浙江大学本科生调研队的队员们就与拱墅区图书馆合作举办了“关爱留守儿童，同在一片蓝天下”的活动，组织杭州日报员工子女为贵州的孩子捐赠图书、写祝福语。既能使他们意识到自己的生活条件的优越，从而增强他们的学习热情和激情，又能使大山里的孩子感受到外界对他们的关注，培养他们的感恩之心。这次以“胸怀祖国，放眼世界”的关爱留守儿童的活动中，调研队的队员们通过讲授浙江大学知识、宣传世博、唱侗歌、写祝福等丰富多彩的活动，将大山外的人们对贵州孩子们的关爱送到了他们身边。

　　留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。因为缺少父母的照顾，留守儿童极易产生心理偏差。为解决留守儿童问题，社会各界可采取多种措施。比如各地政府和教育部门可组织建立多种形式的留守儿童的保护网络。比如以基层组织为主体的管理网络和以学校老师为主体的学校帮护网络等；也可以调整人口管理制度，逐步取消户籍差别，并将解决留守儿童问题与城市民工子女入学问题有机地结合起来，实行农民工“市民待遇”。

　　相信此次浙江大学的活动相信这次活动会给这些留守儿童的童年增添一份温馨的回忆，也能为当代大学生敲响警钟，增强他们的社会责任感。同时唤醒社会各界，使留守儿童得到应有的关注和照顾。

　　在这10天里，浙江大学的同学们收获颇多。艰苦的生活让他们精神振奋，看到的现实让他们走出象牙塔，更深刻地认识了现实，也感到了肩头沉甸甸的重担。大学生暑期社会实践的目的是想增加学生接触社会的机会，了解社会这个未来要面对的事物的具体轮廓，更多的是激发学生的创新意识。相信此次社会实践能让调研队的成员们在历练后反思，在反思后成长，在不久的将来更好地承担起改造社会、转移国运的重担！