4月26日，由浙江省教育学会德育分会、杭州市教育学会学校德育专业委员会、杭州市教育科学研究所、杭州市江干区教育局主办，杭州市茅以升实验学校承办的浙江省第三届生命教育论坛在杭州市茅以升实验学校圆满闭幕。

参加会议的有来自全省的110余位从事生命教育研究的教师代表。中国教育学会中小学德育研究会秘书长李本初、全国班主任学术委员会苏学恕会长、台湾吴凤科技大学纪洁芳教授、苏州市教育科学研究所教研员袁卫星、无锡市教科所所长胡麟祥、上海虹口区教育学院常务副院长徐韵安、浙江省教育学会德育分会副会长陈小云、杭州市教科所党总支书记兼副所长韩似萍、江干区教育局纪委书记黄旭霞等出席本次论坛。

此次论坛为期两天，4月25日下午台湾著名生命教育专家纪洁芳教授讲座“生命教育教学法”。纪教授总喜欢用很多富有哲理而又真实的故事视频讲述一个个生命故事。《心中的灯塔》、《猫头鹰》、绘本视频《再见、毛弟》等视频片段洗涤了教师们的心灵，徐步走进生命教育的精神殿堂。

纪教授告诉老师们没有教不好的学生，只有不会方法的老师。她边视频边讲述一位妈妈要生孩子前，细心地照顾已经出生的哥哥姐姐的心理感受，让他们聆听胎儿的心跳、对话，观察妈妈浴缸里临盆，让哥哥剪脐带等。孩子们为妈妈加油，感受到妈妈生育自己的不易。这位妈妈运用恰当的方法解开孩子以为胎儿出生会失宠的心结，又让他们深切感受母爱的伟大。“生命教育进家庭”的教法培训，旨在通过这次培训，引导大家对生命教育内容、对象有更全面的认识，为培养青少年生命教育种子教师而努力。谈到课堂实际，纪教授用生动鲜活的例子引导老师们如何开展生命教育。比如他举例：一体育老师借用轮椅让学生坐轮椅跑步比赛，让学生体会残疾人的不容易。

是日晚，七旬高龄的纪教授为茅以升实验学校百余位家长代表做了“生命教育走进家庭”的讲座，切实指导家长如何走进孩子心灵，和孩子一同成长，平等对话。她还是凭借鲜活的例子来走近家庭教育，谈到当下孩子受挫能力差，轻生的例子桩桩痛心。她运用这样一个例子：一位老师让孩子背着书包半天，孩子感觉很累，告诉他你妈妈背你九个月，由此体会妈妈生你不容易。还计算了台湾养育一个孩子成人的成本100万人民币以上。

家长要用敏锐的心灵去观察孩子，要像放风筝一样地让孩子自由翱翔而又能为其把握方向。指导家长要参与孩子的成长以及自身成长。要学习与孩子轻轻松松地沟通，不要武断地妄下结论抹杀了孩子的灵感和天性，要学会“智慧型地关爱”。

次日是本次论坛的开幕式。开幕式上作为主办方浙江省教育学会德育分会副会长陈小云、江干区教育局纪委黄旭霞书记致辞欢迎远道而来的宾朋。随后，是生命教育如何走进课堂的四堂课例，分别是东道主茅以升实验学校王珏老师执教的生命教育课《让臭皮匠变成诸葛亮》，采荷一小音乐老师吴晓舟执教的《一支短笛轻轻吹》，采荷一小李茜老师执教语文课《船长》，哈尔滨老师宋维佳老师执教《小鸡变凤凰》；全国生命教育一等奖获得者，来自山东青岛的罗凯老师执教《多样的角色一样的责任》。

来自山东济南的罗凯老师的展示课主题是“角色与责任”，让同学们把自己的身份写在准备好的帽子上，还将帽子都戴在了自己的头上，然后请同学们选择：“如果一定要舍弃一个身份你们会选择哪个？”通过这个过程，让孩子们认识到，一个生命在世上，不只是一个独立的人，而是具有不同身份，每一个身份都代表不同的责任，每一个身份都不能随意舍弃。

东道主学校王珏老师的课毫不避讳地投学生所好，把孩子喜欢的QQ农场拼画也搬进课堂。让学生合作拼图，最快组为胜。感受集体中每个人各具所长，告诉学生：我们都是集体中的重要的一份子，在集体中发挥自己的长处，和伙伴们一起合作，那么我们的集体就像这个阳光男孩那样，充满温暖、充满活力。

经历了课堂实践后，大会转场华辰银座“论道”生命教育。作为江干区德育品牌群生命教育领头雁茅以升实验学校校长鲁聪做了题为《以“生命课堂”支持“生命成长”》的经验汇报，介绍了茅以升实验学校历时九年、经历三个阶段演变的生命教育研究进程与经验。特别介绍了，学校对“生命教育”的理解，对“生命课堂”的构建。学校致力于通过构建充满教育智慧和生命活力的课堂，以“低起点，小台阶，体验成功，促进发展”为教学策略，站在生命观的角度去重新认识与选择教育行为，营造一个师生生命成长的沃土。

论坛在苏州市教育科学研究所教研员袁卫星提纲挈领式的《生命教育课程标准》解读中落下帷幕，袁老师为与会生命教育执行者解读了生命教育课程标准由来，《生命教育课程标准》框架，课程目标，实施建议等，具有切实有效的指导意义。

生命教育论坛落户江干已第三届，江干区教育局正借此东风着力打造生命教育品牌群。茅以升实验学校、采荷一小教育集团、春芽实验学校、采荷中学等热衷于生命教育的学校势必将生命教育的研讨一步步走向深入，进一步推进区域发展，有效落实生命教育。