杭州网讯 翻阅杭州市府机关幼儿园的微信，有两件事情第一时间吸引了记者的眼球，其一，微信名称不是通常设定的“某某幼儿园”，而是颇具新意和亲切感的字样：“发现and生活”；其二，某篇稿子中的一句话：教育，原本是一场遇见。

“普惠发展” 让所有孩子都能享受更好的教育

“全面推进学前教育普惠发展”，赵一德书记在第十二次党代会开幕式讲话中，为学校教育的发展指明了方向。如何理解“普惠”这两个关键字？杭州市府机关幼儿园园长冯伟群对此深有感触：“杭州如今的城市气质，如同市委书记在讲话中所指出的，独具韵味、别样精彩，实际上这也是我们教育希望达到的一个境界。”

冯伟群说，“学前教育虽然不是义务教育阶段，但是关系到一个家庭的幸福感，是每家每户都牵挂的事情。普惠二字，是指让所有孩子，都能享受到更好的教育。”

半个多世纪提升成长 让“发现”贯穿幼儿教育

从建国第二年建立的“机关保育园”，到半个多世纪之后拥有四个园区的省一级幼儿园（灯芯总园），冯伟群回忆，市府幼也经历了幼儿教育理念的转变和提升。

2002年开始，幼儿园确定了“绿色教育”的总体理念，以尊重孩子的身心发展规律为思考原点，开设了一系列创造性的“生活学习课程”，帮助孩子建构“人与人、人与自然、人与自我”的三重理解关系。

从冯园长的介绍中我们了解到，“发现”一词，几乎贯穿着幼儿园方方面面的教学与工作。“发现Discovery”既是一个名词，更是一个动词。“孩子生活的方方面面，都值得探索与发现。”

撸起袖子做个“小小农夫” 环境就是最好的课程资源

许多人在成年之后，还会回忆起童年课本上“百草园”的那些花草虫豸，在日渐现代化的城市中，这个小小的园子早已被意象化，蕴含着令人追忆的田园梦想。

但是对孩子来说，可以保留这梦想，并以更接地的方式感受这梦想。市府幼灯芯园区的空地本来一片平坦，冯伟群说：“我们故意用土堆了一个小山坡，就是让孩子们感受大自然的味道。”

灯芯园区有些历史悠久的大树，他们能不能作为教学的素材？老师们发现，这些树木有80多个品种，“在树上架起空中索道，让孩子去尝试树的探索、树皮的探索、小昆虫的探索……这些都是最好的课程。”

此外，市府幼每个园区都开辟了小农场。彩色的小房子周围有不少空地，干脆全都开放成菜园子，历经春播、夏长、秋收、冬藏，等待发芽、开花、结果。“直到有一天，孩子们抱着收获的大丝瓜放在我的面前……”这一刻，言者充满笑意，听者兴趣盎然。

冯伟群说，我们主张的绿色教育，就是尊重孩子的身心发展规律，而环境本身，就是最好的课程资源。

多样化的课程 让活动不止是一个过程

除了原生态的资源利用，一系列匠心独具的艺术、人文课程也是幸福感的保障。

“比如一次艺术活动，我们的理解，它应当不仅仅是一次孤立的舞台表演。” 冯伟群说，“孩子们可以体验共同选音乐，一起学舞蹈，再共同设计服装、讨论台上表演造型的全过程。”

如今，市府幼的“咿瑟音乐节”已经成为最受家长和孩子们欢迎的舞台。2016年的“咿瑟”音乐节持续了一个月，600多位孩子自己选择歌曲、认识乐器、编排动作、服装制作……这样的自主精神贯穿了整个音乐节。

“咿瑟”两个字怎么来的？冯伟群介绍：由“Easy”音译而来，意为：轻松的，随和的，无拘束的。“咿”为咿咿呀呀，小儿学语声，“瑟”是指一种汉族拨弦乐器。“咿瑟”可以理解为音乐的一种表达方式，咿瑟音乐节旨在传递一种快乐、轻松、开放的音乐形式。“活动不受时间、空间的限制，让每一位孩子在轻松、自然的状态下表达与表现，让他们浸润在美妙的音乐中快乐成长。”

此外，鼓励动手操作的“发现式”木工坊、探索从废纸变纸浆全过程的“纸艺坊”、每天都在校园上演的“街头艺术”、新开辟的博物馆探索……更为孩子们打开了一道求知的们，开始了一扇向善的窗。

采访的最后，记者同冯园长一起翻阅照片，孩子们正在菜园子里热火朝天忙活着：土壤是自然粗放的，种子是小手随意撒的，这似乎正暗合着幼儿教育的初衷：随时随处充满关爱的匠心，看起来却不显山露水，成长本是一个发现的过程，一切贵在润物无声。