通过这两项数据的对比，我们基本能看出，对小学低、中、高段学生体质健康标准的要求，基本有所降低，但到了六年级，基本与旧版持平。

体质测试成绩与评优评奖挂钩，身高、体重、肺活量以及50米、坐位体前屈等指标为共性指标，成为不少家长的“痛”

有变轻松的，也有变严格的。新标准中，体重指数将权重为15%，这意味着，小胖墩或者瘦小子可能会影响今后的评优评奖。杭州本地论坛上，“小皓子妈2013” 的话代表了很多家长的第一反应：“看样子得让孩子努力减肥！”

杭州一所小学的体育老师告诉记者，根据2014版新标准，体重指数占比为15%，如果孩子体重不达标是很可能影响整体评分的，这意味着，如果体重超标，即使孩子文化成绩和各方面表现优秀，也可能在各项校内评优中落败。

美国《华尔街日报》近日刊文指出，中国的肥胖问题正向儿童和青少年群体蔓延，该研究报告的作者表示，20岁以下的中国男孩中，有23%超重或肥胖，女孩中该比例为14%。这些数字远远超过了其他高收入国家。

如何让自家的小胖墩运动起来？不是一个简单的任务，家长的忧虑，不无道理。

《标准》同时规定，学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖；成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。这项要求，将体侧成绩和考评挂钩起来，家长们的普遍焦虑也就源自于此。

一些家长向记者吐槽：“我们家孩子上课表现非常好，但是天生就瘦小，虽然热爱体育运动，但是体育成绩一直比较一般，按照以往标准，还是能拿到优等的，但是按照新标准严格测算，他评优就比较困难了！”

张女士也表达了自己的担忧，“孩子马上要小升初，好的民办初中肯定要全优、全三好，如果因为体育成绩不能评优，就糟糕了。”

完全采用这一国标，对一些体质条件相对较弱的孩子，究竟是不是“过于苛刻了”？家长和孩子们，该如何正确面对这一变化呢？